一、专业简介

预防医学主要以人群为研究对象、以“环境—人群—健康”为模式，通过运用生物医学和现代科学等多学科知识与方法，研究人群健康和疾病发生、发展、转归的影响因素及其作用规律，分析和评价环境中致病因素对人群健康的影响，制定公共卫生策略和措施，并通过公共卫生措施，达到预防疾病、防治伤残、促进健康的根本目的，提高全人群的健康水平。

二、专业基本信息

（一）专业名称：预防医学专业

（二）专业代码：100401K

（三）办学层次：专升本

三、培养目标与人才规格

（一）总体培养目标

培养适应我国社会主义现代化建设和新时代医疗卫生事业发展实际需求的实用型专门人才。

（二）专业培养目标

在新医科建设背景下，以满足区域经济发展和健康中国发展战略需要为导向，以维护公共卫生安全和人群健康为己任，培养掌握基础医学、临床医学、公共卫生与预防医学基础知识、基本理论和基本技能，以及现代公共卫生检测技术及方法，具备较强的创新意识、实践能力和科研发展潜能，能胜任疾病预防控制、卫生监督、卫生保健、卫生管理、健康促进、社区卫生服务、常见应急突发公共卫生事件等公共卫生相关领域的工作，保障公共卫生安全、促进人群健康的卓越应用型公共卫生与预防医学专门人才。

（三）素质、知识和能力要求

1.思想道德与职业素质目标

（1）具有中华民族的传统美德，自觉践行社会主义核心价值观，具备服务群众、为国为民的责任感，有肩负强国强民的历史使命感；

（2）具备较高的人文素养，正确的医学伦理观念，有奉献精神，热爱公共卫生事业和疾病预防控制工作。

（3）具有良好的敬业精神和严谨求实的工作态度，恪守职业道德标准，开拓进取、求真务实、谦虚谨慎、爱岗敬业；

（4）具备创新精神和批判能力，勇于循证实践，树立终生学习观念、不断探索新知识、掌握新技能进行自我完善；

（5）具备团队精神和大局观念，有较强的社会适应能力，善于与人沟通，注重团结合作。

（6）了解体育运动的基本知识，初步掌握锻炼身体的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，具有良好的身体素质，满足学习和工作需要。

（7）严格遵守学术规范和学术伦理，遵纪守法，捍卫卫生服务公平性、维护公众健康。

2.知识目标

（1）掌握马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理和方法。

（2）掌握常见病、多发病的发病原因和机理、诊断及治疗原则。

（3）掌握调查研究影响人群健康的各种因素以及发现疾病流行规律、制定预防疾病及增进人群健康的策略与措施的理论和方法，包括流行病学、卫生统计学及卫生毒理学方法。

（4）掌握不同环境条件下有害因素对人群健康的危害、特点及影响因素；以及有害因素识别、监测和评价的知识。

（5）掌握特殊人群和职业人群的卫生问题及预防保健措施。

（6）掌握在预防疾病和伤害，以及促进个人、家庭和社区健康过程中应采取的行动。

（7）了解公共卫生历史、现状和发展趋势，全球公共卫生状况，各类国际卫生组织和著名非政府组织的工作领域及其作用。

（8）了解现代健康观和生态健康模式，认识自然和社会因素、心理和行为因素与人群健康的关系，健康的社会决定因素。

（9）了解妇幼、青少年、劳动力人口、老年等特殊人群及职业人群与流动人口的卫生问题与卫生保健需求。

3.技能目标

（1）具备到人群现场开展流行病学调查的基本能力，具有调查、监测和分析归纳疾病、公共卫生事件及其影响因素分布特征，诊断公共卫生问题，并在此基础上制订和实施公共卫生干预计划及评估干预效果的基本能力。

（2）具备与政府部门、相关组织、媒体、公众、同事及其他卫生专业人员进行有效沟通的基本技能和从专业角度开展社会动员与组织卫生相关资源的初步能力。

（3）培养一定的科研思维和能力，具备调查分析疾病和健康危险因素在人群中的分布及其影响因素的能力。

（4）具有一定的本专业外文文献资料阅读和翻译能力，能写专业文章英文摘要，掌握科技写作特点、要素和方法，能用英文进行一般性交流。

（5）初步掌握公共卫生检测常用仪器及设备的使用方法，具有自主设计实验以及帮助解决公共卫生问题的初步能力。

（6）具有自主获取知识的能力，批判性地评价现有知识、技术的能力，以及在专业活动中开展科学研究的初步能力。

（7）具有从事社区卫生服务的基本能力，能够对疾病和公众进行有关健康生活方式、疾病预防等方面知识的健康宣传教育。

四、修业年限

修业年限为3年，最高不超过5年。

五、课程设置

课程修读类型分为公共基础课、专业基础课、专业课、职业能力拓展课及毕业实习，总学时数1731 。其中：

公共基础课：共5门，352学时。

专业基础课：共3门，196学时。

专业课：共10门，722学时。

职业能力拓展课：共2门，72学时。

毕业实习：共24周，16学时/周，384学时。

入学教育和毕业教育：共5学时。

具体课程设置及授课学时，详见教学计划表（附表）。

六、教学形式与安排

采用线上教学（含直播教学）与线下教学相结合的教学形式。其中线下教学共675学时，占总学时数的39%。

学生在校学习六个学期，集中授课安排在第一至五学期进行，每学期集中授课1次；毕业实习教学24周包括毕业实习和毕业论文，安排在第六学期进行。

七、考核与毕业要求

按照课程教学大纲执行。除各门课程考核外，学生还必须提交毕业论文，通过毕业论文答辩，并通过学校毕业论文抽检。《大学英语》、《卫生毒理学》、《流行病学》作为学位课程，学位课程考试成绩均应达70分及以上。凡修完教学计划规定的课程并经考核合格，提交毕业论文，通过毕业论文答辩，并通过学校毕业论文抽检，达到本专业培养目标和业务培养要求者准予毕业，颁发毕业证书。    

八、授予学位

高等学历继续教育本科毕业生学位课程成绩达到要求，经审核合格者，可授予成人教育医学学士学位。

九、教学实施保障

1.教材选用

优先选用人民卫生出版社最新版高等学历继续教育规划教材。

2.师资队伍

预防医学专业成人教育教学依托全日制本科教学团队，是一支具有博士、硕士学位构成的高学历、高素质的教学科研队伍。本专业教学主要由预防医学系、流行病与卫生统计学系、营养与食品安全学系等学系承担，职称层次涵盖教授12名、副教授23名和讲师24名。

3.教学设施及教学资源

按照全校“一盘棋”原则，综合利用学校教学资源条件，为学生配备专用多媒体教室等相关教学设施与高质量的教学团队，以满足成人教育正常教学需求。理论教学为学生提供内容丰富、图文并茂的多媒体教学课件，还利用课程平台、教学管理系统等网络系统，实现教学资源管理信息化，并通过开展线上线下混合式教学方式及教学改革，不断提高教学效果。

十、教学评价及质量监控

严格要求教师按照本科学生教学质量标准，采取针对成教学生特点的TBL等教学模式进行授课。将教学检查与评估列为教学管理的日常工作，建立切实有效教学质量保证和监控体系，通过教学检查、听课与评课、教学督导等质量监控制度，确保教学计划和教学大纲顺利实施。

附表：

预防医学专业（业余专升本）教学计划表

★为学位考试课程。